本文目录一览：

• 1、幼儿园儿童剧表演《皇帝的新装》教案
• 2、语文七年级上册《皇帝的新装》教案设计
• 3、皇帝的新装结构简图

幼儿园儿童剧表演《皇帝的新装》教案

听了《皇帝的耘装》这篇童话故事后，幼儿对其中的故事情节产生了浓厚的模仿和表演的欲望。在幼儿的热切要求下，教师和幼儿一起商讨创作，加入幼儿感兴趣的内容和一些时尚元素，撰写了新的剧本，并请每个人发挥聪明才智，全班总动员，自编自导自演，出炉了一台崭新的儿童剧《皇帝的新装》。

工作经历： - 担任宁波市天然舞台文化发展有限公司阿拉话剧社导演，主导《爱你一世》等小话剧创作，该剧以三对情侣的情人节趣事为题材，采用年轻人语言讲述草根故事。

六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。下面请欣赏《毕业诗》 安徒生的童话《皇帝的新装》大家不会陌生吧！故事里那愚昧的国王为了一件不存在的新衣闹出了许多笑话，请欣赏大三班童话剧表演《皇帝的新装》。

语文七年级上册《皇帝的新装》教案设计

语文七年级上册《皇帝的新装》教案设计 篇1 学习目标： 掌握课文中出现的基本字词、文学常识 理清故事情节，学会讲述童话故事 掌握本文的写作手法，总结童话的写作特点 分析把握文中人物形象的性格特点 联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。

《皇帝的新装》选自人教版语文课本七年级上册第六单元第1课，本单元的课文都是想象极为丰富的作品，要求学生练习默读和朗读，发挥自己的想象力，理解字里行间的思想感情。这篇课文写的是愚蠢的皇帝及所有人被两个骗子利用，上演了一场荒唐的闹剧，最后借小孩之口说出真相的故事。

环节三，注重课堂的拓展延伸。通过简单介绍《常读常新的人鱼公主》，让学生感受到经典作品是常读常新的。写自己对《皇帝的新装》的理解，是对课堂思考收获的理性提升。最后一项自主作业，属于小众作业，意义在于引导学生学会课外学习，慢慢渗透审辨式学习。

第19课《皇帝的新装》作者简介 安徒生（1805—1875），丹麦著名童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦， 早期创作有诗歌、剧本以及长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，著名的有《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。故事背景 这篇童话写于1837年。

皇帝的新装结构简图

预设结论：皇帝，老大臣，诚实的官员，百姓）2．在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么？（预设结论：因为“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。）四．问题探究 要求：小组讨论，各抒己见，不求答案统一，只要表达观点。